我們學校的錄播教室用的錄播服務器怎么不是IBM、DELL、聯(lián)想萬全等牌子呢

隨著國家“精品課程”建設項目的開展，計算機多媒體技術、網絡技術等新技術的不斷更新發(fā)展，推動了教學手段現(xiàn)代化進程。在現(xiàn)代化教學過程中，精品課程建設已成為各大院校教學質量與教學改革工程的重要組成部分。錄播系統(tǒng)成為主要的方式。該系統(tǒng)應用了現(xiàn)代多媒體網絡技術，協(xié)同控制錄制機、攝像機、拾音器、調音臺等現(xiàn)代視聽設備，營造出現(xiàn)代化多媒體視聽教學環(huán)境。使多媒體教學設備獲得了充分地發(fā)揮和利用，豐富了教學手段，擴充了教學資源，減輕了工作學生跟蹤拍攝及老師講課的勞動強度。此外，聲像并茂的教學形式，使學生更易于領會接受授課內容，極大程度上提高了教學質量。但是當前錄播教室存在的幾個問題卻非常困擾使用單位。第一、基本都在采用錄播服務器來錄制和儲存數(shù)據(jù)。各商家的錄播服務器大都來自散件市場的零配件自己組裝的工控機，各方面性能和傳統(tǒng)的IBM、惠普、聯(lián)想等專業(yè)服務器品牌有非常大的差距，把非常重要的課件數(shù)據(jù)由這些服務器來處理冒比較大的風險；第二、基本都在采用WEB（IE直接訪問錄播服務器的方式來進行直播，這類直播對服務器和網絡的性能要求非常高，有10人左右看直播就有可能徹底讓服務器宕機讓網絡阻塞。更重要的是錄播服務器由于還在同步進行錄制的數(shù)據(jù)處理這時候遠程訪問會加大服務器宕機的風險，影響課程的錄制。由于采用的是遠程直接訪問視頻對網絡帶寬壓力非常大，通常大型專網才能容納不到十人訪問，在遠程用戶訪問同時其它網絡工作全部停止。商家保證的100人以上的遠程直播、點播只存在理論可能。第三、基本都在采用錄制各路視頻源、VGA源的方式形成多個視頻文件，再由后期進行編輯，增加工作的負擔。 因為學校常常遇到下列情況： 老師考評，來自外校和教育系統(tǒng)領導沒法在上課結束直接拿走課堂視頻。 校外學生來聽課，比如成人教育、函授教育等模式第四、由于當前的錄播服務器采用的基本是硬件工控機+軟件壓縮編碼的方式，視頻流非常大，需要網絡上行和下行一樣寬度，所以系統(tǒng)運行基本都需要專網（或VPN，離開大型專網，所有的數(shù)據(jù)傳輸和錄制都沒法運行，這樣讓戶外和校外的現(xiàn)場教學變?yōu)椴豢赡芰?，沒法充分利用現(xiàn)有的網絡技術（3G、無線、ADSL）顯示多種教學模式。這些隱患都是當前錄播服務器急需解決的問題。那么怎么才能在現(xiàn)有的基礎上實現(xiàn)功能上的飛躍呢？我了解到仁業(yè)有一款方案是可以把現(xiàn)有的錄播教室升級成編錄播云教室。把上課過程錄制下來（一般有一臺或多臺攝像機和PPT、課件等電腦屏幕信息）并編輯上字幕、標示等切換形成完整的視頻文件在課堂結束就可以方便學生拷走或直接就能在點播頁面看到編輯好的精品課。同時通過多用戶智能流的技術實現(xiàn)海量用戶在內網或外網直接訪問觀看上課過程。我想這種方式可能錄播教室是未來的方向。