老人與海鷗中的老人是誰和他的事跡及資料

海鷗老人----吳慶恒教學目標1.讀通課文，讀準字音，能獨立完成識字、寫字任務。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過學習，領悟老人與海鷗之間的深情厚誼，充沛感受人與動物之間那份珍貴的情誼。教學重點1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過學習，領悟老人與海鷗之間的深情厚誼，充沛感受人與動物之間那份珍貴的情誼。教學難點通過學習，充沛感受人與動物之間那份珍貴的情誼。教學準備1.請音樂老師教唱歌曲《海鷗，海鷗，我們的朋友》。2.準備歌曲伴奏帶、錄音機。3.學生按要求完成預習任務。4.搜集一些人與動物為友的故事。5.教師準備一張老人喂海鷗的掛圖。教學時數(shù)2課時教學過程第一課時一、激情導入，板書課題。1.配樂齊唱歌曲《海鷗，海鷗，我們的朋友》。2.導入新課，板書課題。師:是啊，海鷗是我們?nèi)祟惖暮门笥?。有一位老人更是十幾年堅持喂海鷗，和海鷗成了真正的朋友，讓我們一起走進他們的故事。板書課題:15老人和海鷗的故事二、預習檢查，初讀課文。1.通讀課文，讀準字音，畫出所有生字詞。2.指名帶讀要求會認字，注意“攝shè、框kuàng”的讀音。3.說說要求會寫的6個字中應注意的地方是什么？4.想想課文主要說了什么？畫出你認為寫得最好的句子或詞語讀一讀，并說說好在哪里。5.細讀課文，說說自身讀懂了什么，還有什么不懂。三、精讀課文，感悟真情。1.找出課文中所有能體現(xiàn)老人與海鷗之間深厚情誼的句子細讀，指名讀、分組讀、齊讀，以多種形式的讀感悟真情。2.結(jié)合自身讀的句子說說自身的感悟，鼓勵學生說出自身獨特的理解。學習方式:由學生找出句子讀一讀談談自身的理解，學生沒有提到的句子老師適時導出，指導學習，重點句子、詞語重點指導。1老人愛鳥，退休十幾年來幾乎天天都到江邊喂海鷗。從時間上感悟老人對海鷗的那份執(zhí)著。2老人生活并不富裕，但一直堅持喂海鷗。他買餅干、買饅頭、挖蟲子……①“一直堅持”說明什么?從這個省略號中你想到了什么?老人為喂好海鷗想了很多方法，費了很多心思②怎么理解這句話?從老人不間斷的付出感悟他對海鷗的那份無私的真情。重點理解下面的句子:3老人一到江邊，海鷗就飛過來了，有的直接從老人手里啄蟲子吃。這時，他心里一定蕩漾著一片溫暖，內(nèi)心深處的孤獨一定被這些可愛的翅膀帶走了。①“一……就……”說明什么？誰能用這種句式造句?哪個詞語更能說明他們之間的親密關系?直接②這種吃食方式說明什么？說明他們的關系已是一種親人般的關系，他們之間蕩漾著一種親情。③齊讀感悟第一句:老人一到江邊，海鷗就飛過來了，有的直接從老人手里啄東西吃。④師朗讀:這時，他心里一定蕩漾著一片溫暖，內(nèi)心深處的孤獨一定被這些可愛的翅膀帶走了。⑤考慮:為什么老人在喂海鷗的時候，心里一定蕩漾著一片溫暖，內(nèi)心深處的孤獨一定被這些可愛的翅膀帶走了？你怎么理解這句話？感悟老人與海鷗之間的那份發(fā)自內(nèi)心的深深依戀。⑥小結(jié):多么溫馨美好的畫面！此時無聲勝有聲！讓我們用自身手中的畫筆畫出這幅感動人心的畫面吧！⑦學生動手畫，教師巡視指導。⑧優(yōu)秀作品展示學生好的作品可代替老師的掛圖，結(jié)合小結(jié):畫面中的老人滿臉慈祥，一副非常滿足、幸福的神情，他被海鷗包圍著，瞧，有幾只海鷗在老人伸出的手上啄著什么。⑨看到這里，你還想說點什么嗎？用一、兩句話概括。⑩咱們好好地讀讀這一段。齊讀。四、總結(jié):1.老人愛鳥像愛自身的小朋友。海鷗愛老人，就像依戀自身的親人。人與動物之間的故事就是被濃濃的愛包圍著。只有在平等的基礎上建立起和平、友愛，人與動物之間才會那么和諧美好。2.在歌曲《海鷗，海鷗，我們的朋友》中結(jié)束學習。五、課后作業(yè)，拓展延伸。二選一作業(yè)題:1.創(chuàng)編公益廣告詞，主題:人與動物。2.搜集有關人與動物之間和諧相處的故事并簡要說一說。第二課時一、回顧導入，板書課題。二、精讀課文，感悟真情。> 1.過渡引入:上節(jié)課我們找出了課文中許多感人的詞句，用心去領悟老人與海鷗之間的深情厚誼。還有一些感人的詞句請同學們找出來，我們繼續(xù)學習。1海鷗們吃完食物并不馬上飛走，它們總是圍著老人盤旋，而老人則朝海鷗持久地揮手……①“圍著、盤旋”“持久、揮手”這些詞語說明什么？②同學們好好想想，什么時候我們也會發(fā)生這種情形？和親人、朋友告別的時候，舍不得離去的時候③小結(jié):真沒想到，人和動物之間的感情竟然如此真摯、如此深厚！2飛翔的海鷗認出了照片中的老人，頓時飛到照片四周，悲痛地扇動著柔軟的翅膀……①你能想象海鷗此時的心情嗎？②海鷗悲痛地扇動著翅膀，它在對這位可敬的老人說什么呢？③指名有感情地讀。2.和老人對話:多可敬的老人哪！對這樣一位鳥類的朋友，你有話對他說嗎？三、拓展延伸。1.故事簡述。1小結(jié)過渡:人與動物之間的無私的愛無處不在。請同學們將搜集到的體現(xiàn)人與動物之間深厚情誼的故事簡要說說。2指名簡述體現(xiàn)人與動物之間深厚情誼的故事。3小結(jié)。2.創(chuàng)編公益廣告詞，主題:人與動物。1學生創(chuàng)編，師生集體評議，把優(yōu)秀的廣告填寫在黑板上。①教師相機露一手:關愛動物就是關愛人類自身關愛動物，共享自然關愛動物發(fā)明綠色和諧社會愛我，就請放了我吧?、邶R讀優(yōu)秀廣告詞。3.了解人類對動物的濫殺。①閱讀資料:A?河南一風景區(qū)捕殺動物工具遍地——網(wǎng)套絆住游人腿。B?全球每年有1億頭鯊魚被捕殺，只因人們想要鯊魚皮和魚翅。C?林業(yè)站開綠燈大量砍伐竹子，熊貓明天的早餐在哪？D?某餐館招牌菜:怪味田雞、爆炒飛雞、干鍋蛇……②你還有補充嗎？③假定角色對話:你是人類，你想對動物說什么；假如你是動物，想對人類說什么？四、全文總結(jié)，深化主題。