未來旅游業(yè)的發(fā)展的前景如何

　　近年來，旅游業(yè)在世界各國經(jīng)濟中所占的比重越來越大。僅舉美國為例，其2003年的旅游直接收入就占了其當年國內生產(chǎn)總值（GDP）的4.1%，間接收入占了其GDP的10.7%之多，其旅游業(yè)的直接就業(yè)人數(shù)占其全部就業(yè)人數(shù)的4.7%，間接就業(yè)人數(shù)更占了11.9%之多，旅游業(yè)在美國早已成為名副其實的支柱產(chǎn)業(yè)。在經(jīng)歷了亞洲金融危機、9-11事件、巴厘島爆炸、伊拉克戰(zhàn)爭、“薩斯”等瘟疫考驗后，世界各國的旅游業(yè)從2003年下半年開始出現(xiàn)了強勁的反彈，世界各國的政府對
　　旅游業(yè)的重視程度也越來越高，許多國家都把全面發(fā)展旅游業(yè)作為各自的基本國策。

　　中國也不例外，尤其是在經(jīng)歷了2003年的“非典”之后，無論是中央政府還是地方政府都對旅游業(yè)的發(fā)展傾注了前所未有的關心與重視，從減免稅費的優(yōu)惠政策到刺激復蘇的財政投入無不顯示了中國政府對旅游業(yè)發(fā)展的關注與支持。目前，全國已有26個省市自治區(qū)把旅游業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)來發(fā)展（注：根據(jù)經(jīng)濟學家定義，“支柱產(chǎn)業(yè)”必須占GDP的8%以上），中國旅游業(yè)的收入也已占其國內生產(chǎn)總值的5%之多，根據(jù)世界旅游組織預測：中國將在2020年發(fā)展成為世界第一旅游接待大國和第四旅游輸出大國，屆時中國的旅游收入將占國內生產(chǎn)總值的10%之多，并將成為名副其實的支柱產(chǎn)業(yè)。

　　然而，與此發(fā)展速度格格不入的是相對滯后的中國旅游科研與教學領域。就其在國內外的影響力而言，截止到目前為止，在中國還沒有一家旅游院校能與美國的康奈爾或瑞士的洛桑相媲美，還沒有一家得到國際旅游業(yè)界普遍承認的權威科研機構，還沒有一份得到國內外旅游業(yè)界或學界普遍認同的學術刊物。中國的旅游院?；蜷_設旅游專業(yè)的院校還面臨著量多質低的挑戰(zhàn)，一些旅游院校培養(yǎng)出來的學生也遇到了求職難、就業(yè)難的問題；中國的旅游科研機構大多泛而不專，不少科研人員喜歡追風趕潮，結果研究的許多課題不是大同小異，就是毫無意義；中國的旅游學術刊物大多缺乏科技含量，許多所謂的學術論文只不過是主觀定性分析的堆積，缺少客觀定量分析的支持，不少的所謂定量分析論文也大多是圍繞著簡單的描述性數(shù)據(jù)（如：百分比、增長率等）打轉轉，毫無趨勢預測或現(xiàn)實指導意義；真正潛心搞相關分析、趨勢分析、模式建立的科學科研人員真可謂鳳毛麟角，個別耐不住寂寞的人甚至淪落為隨波逐流的御用文人或世俗勢力的吹鼓手。

　　中國在旅游教學與科研方面的相對滯后已經(jīng)并正在制約著中國旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。近年來，在中國旅游業(yè)出現(xiàn)的硬件投資過熱，軟件投資過冷，粗放型發(fā)展過盛，重復性建設過多、資源性浪費過大等現(xiàn)象都在反復提醒我們：中國旅游業(yè)的發(fā)展急需旅游教學科研的領跑或助動！再也不能摸著石頭過河了！再也不能亂交學費了！再也不能盲從跟風了！中國需要集中有限的人力、物力與財力來興建一個國家級的綜合性旅游大學和一大批市場定位準確的職業(yè)型旅游院校，中國需要集中有限的人力、物力與財力來興建一個國家級的綜合型旅游科研機構和一大批分工明確的專業(yè)型旅游科研機構，中國需要集中有限的人力、物力與財力來辦好幾個專業(yè)性、科學性和國際性的旅游刊物，中國需要集中有限的人力、物力和財力來培養(yǎng)一大批治學嚴謹、知識全面、思維敏銳、技術精湛、善于分析、精于調研的旅游專家學者，中國更需要推廣“大旅游觀”并組建一個國家級的“旅委”來統(tǒng)一協(xié)調跨行業(yè)、跨地區(qū)、跨所有制的旅游發(fā)展戰(zhàn)略、旅游發(fā)展戰(zhàn)術、旅游發(fā)展模式、旅游發(fā)展項目和旅游發(fā)展步伐。

　　自從世界旅游組織（WTO）于2003年12月23日被正式接納為聯(lián)合國特別機構并與聯(lián)合國教科文組織、國際勞工組織、世界衛(wèi)生組織等特別機構享受同等權利與義務以來，旅游業(yè)在國際政治與世界經(jīng)濟中所起的重要作用已逐步得到世界各國政府的普遍承認。我們也應該借此東風全面有序地發(fā)展中國的旅游業(yè)，并使中國的旅游業(yè)早日發(fā)展成為國民經(jīng)濟的支柱性產(chǎn)業(yè)。在此過程中，我們切切不可忘記科教興國的基本國策，充分發(fā)揮教學科研對旅游業(yè)發(fā)展的領跑和助動作用，并確保中國旅游業(yè)的后發(fā)優(yōu)勢和可持續(xù)發(fā)展的動力！